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2019年新書推介第二期

来源:信息网络中心(圖書館) 時間:2019-05-07

書名:《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

作者:本書編寫組

出版社:北京:高等教育出版社,2018.04

ISBN號:978-7-04-049481-5

索书號:A84/73

 

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內容簡介:

本書內容主要反映了馬克思主義中國化的形成發展、主要成果和精神實質, 特別是充分反映了黨的十九大以來習近平新時代中國特色社會主義思想, 包括“四個全面”、“五位一體”總體布局等重大理論觀點和重大戰略思想, 體現了我們黨在中國特色社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設等方面的理論創新和實踐創新。

 

 

書名:《如何高效记忆》

作者:(美) 肯尼思·希格比著 們彬晶譯

出版社:北京:機械工業出版社,2017.03

ISBN號:978-7-111-56159-0

 

索书號:B842.3/71

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內容簡介:

  关于记忆,你该知道什么?記憶好或差是與生俱來的嗎,記憶不好可以提升嗎?
  提升记忆有多少种方法,哪些方法适用于哪些场合?
  在这本书里,你能得到什么?

  本书解释了各种记忆原则, 詳盡說明了如何運用每一種記憶術, 教你輕松地運用記憶技巧。本書教你將簡單的記憶技巧融入日常生活, 比如幫助你快速掌握一門外語, 記住容易疏忽  的細節, 克服心不在焉的毛病。

 

 

書名:《從互聯到新工業革命

作者:劉雲浩著

出版社:北京:清華大學出版社,2017.01

ISBN號:978-7-302-45297-3

 

索书號:F419-39/1

 

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內容簡介: 

書通過回顧工業革命的曆史,以別開生面的經典案例——吹響工業4.0時代號角的漢諾威小鎮、工業互聯網和工業4.0的異同、富士康如何從血汗工廠轉型爲智慧工廠、智能産品的波瀾、谷歌神秘黑科技、亞馬遜全自動化工廠,以及工業互聯網的未來圖景等,用淺顯易懂的語言爲讀者一一細解新工業革命給我們帶來的種種挑戰和變革。 廣大讀者既可以把它看作一本科普性的趣味圖書,也可以用它更系統地梳理自己的現有知識框架。它適合在這個變革的時代中對新事物充滿好奇的每一個人閱讀。 本書告訴讀者,工業互聯網的核心就是創新,而且這個創新所引發的絕不僅僅是一場新工業革命,而是爲人類的生活創造前所未有的可量化的維度:創新將不再局限爲一種有意識的努力,它將成爲新時代賦予人類社會的本能。

 

 

書名:《匠心:如何成爲精進有爲的人》

作者:萬平著

出版社:北京:中國華僑出版社,2017.12

ISBN號:978-7-5113-6571-2 

索书號:B822.9/31

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內容簡介:

這是一本講述通過保守一顆匠心, 成爲精進有爲的人的社科類勵志圖書。匠心是一種氣質和精神,這種氣質和精神代表著堅定、踏實、精益求精。自诩者,有持守終生以此爲職業的決心。在他們的眼中,價值與價格無關,每一次他們都傾盡全力,百折不撓。少一些心浮氣躁,多一些全神貫注; 少一些投機取巧,多一些腳踏實地; 少一些急功近利,所一些專注持久; …… 在更新速度空前快速的時代,只有把工匠精神發揮得淋漓盡致,才能不可替代,始終立于不敗之地。本書以豐富的知識和流暢的文字,指導年輕人在工作中抱有匠心精神,將認真踏實的精神滲透到工作的每一個角落,通過提升自我價值,成爲一個精進有爲的人,共同促進個人和企業的發展和進步。

 

 

書名:《我們對世界的認識

作者: 周國平著

出版社:北京:中國人民大學出版社,2017.10

ISBN號:978-7-300-24952-0 

索书號:G423.04/27

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內容簡介:

世界有沒有一個開端? 宇宙有沒有一個邊界? 世界上究竟是先有雞還是先有蛋? 我們能不能提出“世界是什麽”這個問題? 人的感覺是否可靠? 語言能不能傳達思想? 我們能否認識他人的心靈? 面對這些亘古之謎, 經過理性的反思和省察後, 我們會發現所有我們習以爲常的問題和答案, 原來都不是這麽理所當然, 因此在自然面前永遠保持謙恭的姿態就成了唯一正確選擇! 而這些亘古之謎, 永遠具有無窮的魅力, 吸引人們去思考, 去探索, 並從中享受無盡的樂趣。

 

 

書名:《課程力:成就卓越教師》

作者:鍾發全, 謝芝玥著

出版社:福州:福建教育出版社,2017.11

ISBN號:978-7-5334-7857-5 

索书號:G423.04/27

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內容簡介:

教师职业需要各种潜在的教育力量被激活、被唤醒,需要一直进步和不断提升。这种潜在的可以持续提升的内驱动力,便是課程力。全书各章节,围绕人不是教育教學的产品,课程才是教育教學的产品的核心理念,围绕效能意识、发展意识、精品意识、责任意识、合作意识等探寻課程力的提升,同时兼谈教师教育思想、学生需求、教师行为、教材教法、课堂信息、生态课堂等元認知知識、能力和策略的建構。

 

 

書名:《學校變革中的教師行動邏輯與觀念生成

作者:李雲星著

出版社:北京:中國社會科學出版社,2017.10

ISBN號:978-7-5203-0724-6 

索书號:G47/121

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內容簡介:

本書以一所變革中的學校爲考察對象,采取個案研究方法,綜合曆史研究、敘事研究、比較研究、理論研究等多種研究範式,采用田野觀察、深度訪談、敘事探究等具體方法,以變革中教師的行動邏輯及其轉換爲切入點,試圖呈現學校變革中教師行動的宏觀與微觀、曆史與邏輯以及理論與實踐,透析教師行動邏輯和觀念生成視域下的學校變革圖景。

 

 

書名:《如何愛孩子:現代教育先驅科紮克的思想劄記》

作者:() 雅努什·科扎克著 林蔚昀译

出版社:南甯:廣西科學技術出版社,2017.09

ISBN號:978-7-5551-0808-5 

索书號:G78/877

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內容簡介: 

  如何愛孩子》共两部、三个主题章节: 家庭中的孩子和收容所、夏令營和孤兒之家中的孩子。以《家庭中的孩子》爲例, 柯紮克探討孩子與母親的親密關系、肯定母親對孩子的照顧及關愛, 但同時也提醒: 如果母親想要控制孩子、盲目地相信專家和書本, 她可能會因爲 (自己的孩子無法像別人家的孩子或書上寫的一樣) 而陷入焦慮, 以至于無法好好對待孩子。在這本書裏, 我們見識到柯紮克是怎樣在現實中爲此實踐。無論是夏令營、收容所還是孤兒院裏的紀錄, 都不斷逼我們思考關于人、孩子、環境、教育以及如何愛的問題等。

 

 

書名:《學生個案診療:讓教師更專業》

作者:王曉春著

出版社:上海:華東師範大學出版社,2017.09

ISBN號:978-7-5675-6842-6

索书號:G451.2/153

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書名:《美國高等教育變革

作者:張斌賢, 李子江主編

出版社:北京:教育科學出版社,2017.09

ISBN號:978-7-5191-0771-0

索书號:G649.712/104

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內容簡介:

  本书以讲述故事的方式,對美國高等教育發展不同階段出現的10個重大事件進行梳理、敘述、分析,進而展現美國高等教育的發展曆程。這些事件包括哈佛大學章程的擬定、國立大學計劃的醞釀與流産、達特茅斯學院案、贈地學院法案、約翰·霍普金斯大學的建立、美國大學教授協會的建立與發展、《退伍軍人權利法案》、《1965年高等教育法》、第二次世界大戰與聯邦政府科技政策的出台、肯定性行動與少數族裔高等教育機會的普及。本書既可作爲高校管理人員培訓閱讀用書和社會人士的普及讀物,也可作爲高校相關專業本科生、研究生的拓展性讀物。

 

 

書名: 如何高效閱讀

作者:() 彼得·孔普著 张中良译

出版社:北京:機械工業出版社,2017.07

ISBN號:978-7-111-57286-2

索书號:G792/62-2

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內容簡介:

本書共分爲36, 主要內容包括節省時間從今天開始 ; 測試閱讀速度, 找到自己的位置 ; 開始使用你的內在閱讀加速器 ; 消除回讀, 加速前進 ; 通過實踐訓練了解你的閱讀速度 ; 弄懂一個簡單問題, 開始提高你的理解能力 ; 不要爲了閱讀而閱讀等。 

   本書首次提供了一種全新的自學模式,讓你在簡單易學的練習與訓練中獲得革命性閱讀技巧。有了這些新方法,你將成爲世界上閱讀速度最快的人之一。

 

 

書名:《教書 讀書

作者:冷玉斌著

出版社:北京:中國人民大學出版社,2017.07

ISBN號:978-7-300-23741-1

索书號:G623.202/165

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內容簡介:

本書是小學語文教學專家冷玉斌老師有關教育、語文教學、教師專業閱讀等方面文章精選集。書稿分上下兩編, 上编为教書, 下编为讀書。教書编分为两辑, 分別爲第一輯教育行走, 第二辑语文光亮。讀書编也分为两辑, 分別爲第一輯經典味道, 第二輯童書綠蔭。

教師的專業成長,歸根到底決定于兩件事。一是實踐與反思,即教書,二是學習與汲取,即讀書 着眼于此,本书精选冷玉斌老师教書与讀書之文近30篇,有教育随笔、教学反思、教材解讀、讀書札记、童书评论等,案例丰富,内容多样;既有专注学科的思虑,也有面向教育的言说,更有落脚人生的省察,视角独特,思考独到。

作者记教書事,述讀書味,冷眼热心,笔端常带温情与善意。冷老师”“相長,極具借鑒價值。 

本书适合中小学教师培训与阅讀,是教师专业成长的优秀讀本,也适合教育管理者阅讀。

 

 

書名:《教師語言修養的涵育

作者:譚轶斌, 王林著

出版社:長春:東北師範大學出版社,2017.02

ISBN號:978-7-5681-2817-9 

索书號:G42/157

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內容簡介: 

本書從現實、理論、實踐、修煉四個角度, 用許多新觀點、新材料論述教師如何提高文化修養, 提高思維品質, 提高心理素質提高文化修養, 如何更好地向下一代傳播科學文化知識及間接經驗靈活調整自身的知識結構, 努力提高現代科學文化的修養, 以最大限度地滿足學生的精神需求。

 

 

書名:《課堂轉型

作者: 鍾啓泉著

出版社:上海:華東師範大學出版社,2018.01

ISBN號:978-7-5675-7074-0 

索书號:G424.21/154

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內容簡介:

  《課堂轉型》是钟启泉教授课堂研究三部曲的终章与高潮,本书分为課堂轉型的理论与实践、学科素养与能动学习和课例研究与教学创造三部分,意在从更加微观、更加切近课堂的视角,说明什么是課堂轉型、如何实现課堂轉型,以及在这一过程中,教师如何实现自身的专业成长,并促进学生的全面发展。

 

 

書名:《核心素養的中國表達

作者:成尚榮著

出版社:上海:華東師範大學出版社,2018.01

ISBN號:978-7-5675-6677-4 

索书號:G632.0/287

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內容簡介: 

  本书是教育专家成尚荣教育文丛之一,从理论的高度详述具有中国风格的学生发展核心素养这一时代主题,追溯中国著名教育家们(陶行知、陳鶴琴、葉聖陶、斯霞、李吉林等)的教育思想對核心素養培育的啓示,探索、尋找核心素養落地的力量--學校表達,並呼籲教師學會改變,進而改變課程教學,改變學生,開啓素質教育新階段。

 

 

書名:《重新定義學校

作者:李希貴著

出版社:北京:中國人民大學出版社,2017.12

ISBN號:978-7-300-24606-2 

索书號:G637.1/116

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內容簡介:

  本书是近五年来李希贵校长教育演讲精选集。书中所收的十一个报告,大都是2012年至今作者在全國新學校行動研究年會上的演講,大部分內容不同程度地涉及學校治理結構、課程體系和教師隊伍建設,其中尤以課程體系內容的分量*。課程作爲學校的産品,爲學生的成長服務。處在一個變革的時代,學校需要因應社會的變化而做出改變。要努力實現課程的可選擇性,實現以學生爲中心的組織結構變革,從而實現讓每一位學生成爲他自己

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