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福建教育學院郭春芳院長來院做“中小學教師培訓的福建實踐”專題講座

万福彩票 時間:2018-06-21

    620日下午,學院邀請福建教育學院院長郭春芳教授系統介紹《中小學教師培訓的福建實踐》。講座由鍾祖榮副院長主持,學院各個相關部門的60余人參加了此次專題學習活動。

首先,郭院長介紹了福建教育學院的功能定位。2008年省委、省政府決定福建教育學院專門從事中小學校長、教師培訓工作,200812月下發的《福建省人民政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》提出,“大力加強福建教育學院建設,強化其培訓、教研的功能以及在全省中小學教師繼續教育工作中的引領帶動作用,將福建教育學院建設成爲中小學教師省級培訓主要基地和中小學教師繼續教育的政策研究咨詢和業務指導中心。”根據省委、省政府決策部署,福建教育學院將工作重心轉移到培訓中小學校長、教師的主業上來。福建教育學院本著爲基礎教育改革發展服務,爲中小學教師專業發展服務,爲海峽西岸經濟區建設服務的辦學宗旨,主要發揮了“五個作用”:主基地——省級基礎教育師資培訓;主陣地——基礎教育教研科研;主渠道——基礎教育資源;主力軍——基礎教育服務;主功能——中小學教師繼續教育咨詢指導。

 

其次,郭院長介紹了近年來福建教育學院主要的培訓項目,如中小學名校長培養工程(100/3年),中小學名校長後備人選培養(1000/2年),中小學名師培養工程(100/3年),中小學學科教學帶頭人培養(1000/2年),中小学骨幹教師培养(10000/5年),农村中小学骨幹教師培养(10000/5年),高中高級職稱教師培養(15000/年),信息技術應用能力提升工程(全員/3年),初中“壯腰”工程,以及承擔的教育部“國培計劃”主要項目。目前,福建教育學院是教育部“國培計劃”中小學名師領航工程培養基地。

然後,郭院長較爲系統地介紹了教師培訓的基本理念。他認爲“接地氣的培訓”應該把握真需求,走進真課堂,關注真疑惑,解決真問題;“有質量的培訓”應該強化論證審核,強化質量監控,強化分析改進,強化隊伍支撐;“專業化的培訓”應該體現爲專業的培訓機構與師資,專業的培訓管理與質量,專業的培訓研究與成果;“學員滿意的培訓”應該是學員主動學、用得上、願意用、有實效、高滿意。

最後,郭院長介紹了福建的實踐探索。他從以下十個方面系統介紹了福建的實踐探索:努力健全培訓制度,優化課程設置,打造精彩課堂,培育優秀師資,推進模式創新,加強培訓管理,開展專業研究,形成豐富成果,承辦高端項目,打造先進平台。他也指出,目前的探索仍存在一些問題,主要體現在:培訓內容的規劃與系統,實踐課程的指導與培訓,訓後跟蹤的落實與改進,培訓質量的監測與評價,培訓模式的改革與創新,培訓成果的生成與影響,培訓師資的結構與能力。

讲座结束后,大家就學科建設、教师队伍建设、培训课程开发、项目质量管理等问题与郭院长作了进一步交流。大家一致认为,福建的实践探索对于重新思考我们的工作有着积极的价值,希望日后加强交流,共同促进中小学教师培训的专业化。

                                (劉胡權供稿、田彬彬攝影)

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